PAR PROJEKTU
KULTŪRAS TILTI: Jauniešu un jaunatnes darbinieku iesaiste kultūras inteliģences attīstīšanā daudzveidīgām tiešsaistes kopienām
Kultūras tiltu projekta mērķis ir izmantot Z paaudzes digitālo aktivismu, dodot viņiem un jaunatnes darbiniekiem iespējas risināt kultūras neiecietības problēmas tiešsaistē. Piedāvājot pielāgotas izglītības iniciatīvas, apmācības par interešu aizstāvību tiešsaistē un veicinot kopienas rīcību, projekts nodrošinās dalībniekus ar nepieciešamajiem rīkiem, lai veicinātu kultūru inteliģenci.
PROJEKTA UZDEVUMI
Projekts “Kultūras tilti” mērķē uz Z paaudzes digitālā aktivisma potenciāla izmantošanu un tās atbalstīšanu cīņā pret kultūras neiecietību tiešsaistē. Lai sasniegtu šo mērķi, projektā izvirzīti šādi uzdevumi:
Attīstīt kultūras inteliģenci (CQ) Z paaudzei
Veicināt Z paaudzes izpratni par kultūras daudzveidību, aizspriedumiem un starpkultūru komunikāciju, lai viņi kļūtu par zinošiem kultūras iecietības aizstāvjiem.
Iespējot jaunatnes darbiniekus kā mentorus
Nodrošināt jaunatnes darbiniekus ar zināšanām un rīkiem, lai efektīvi vadītu un atbalstītu Z paaudzi kultūras iecietības veicināšanā.
Izmantot Z paaudzes klātbūtni tiešsaistē aizstāvības nolūkos
Pilnvarot Z paaudzi izmantot savu aktivitāti tiešsaistē kā spēcīgu rīku kultūras iecietības veicināšanai.
Attīstīt kritiskās domāšanas prasmes aktivitātēm tiešsaistē
Pilnvarot Z paaudzi atpazīt dezinformāciju, apšaubīt stereotipus un piedalīties konstruktīvās diskusijās par kultūras jautājumiem tiešsaistē.
Veicināt pārrobežu dialogu un sadarbību
Paplašināt kultūras iecietības diskusiju robežas ārpus valstu ietvariem. Iedrošināt Z paaudzi veidot saiknes un iesaistīties dialogā ar vienaudžiem visā Eiropā.
Iedvesmot Z paaudzi rīkoties savās kopienās
Atbalstīt viņus vietējo pasākumu, darbnīcu un kampaņu organizēšanā, kas veicina kultūras izpratni un pieņemšanu.
PROJEKTA PARTNERI
Aptverot sešas Eiropas valstis – Latviju, Īriju, Bulgāriju, Kipru, Čehiju un Vāciju, projekts “Kultūras tilti” apvieno pieredzējušas organizācijas kopīgā darbā, lai veicinātu kultūras iecietību, izmantojot pielāgotas izglītības iniciatīvas, tiešsaistes aizstāvību un kopienas aktivitātes.
Zemgales NVO Centrs, Latvija (koordinators)
Zemgales NVO centrs tika dibināts 1998. gadā ar mērķi veicināt pilsoniskās sabiedrības attīstību. Pēdējo divdesmit gadu laikā organizācija ir paplašinājusi savas darbības jomas un uzlabojusi sniegto pakalpojumu kvalitāti. Šobrīd centrs darbojas kā resursu centrs vairāk nekā 700 nevalstiskajām organizācijām un 6000 informācijas tīkla lietotājiem. Regulārie pakalpojumi ietver konsultācijas par finansējuma piesaisti sabiedrības labuma iniciatīvām, informācijas sniegšanu, izglītošanu un tehnisko atbalstu nevalstiskajām
WeLearn Limited, Īrija
WeLearn Limited tika dibināts 2023. gada vasarā, reaģējot uz pieaugošo vajadzību pēc labklājības izglītības un apmācībām skolās un jauniešu centros lauku reģionos Īrijā. WeLearn ir apņēmies atbalstīt jauniešu, jaunatnes darbinieku, skolotāju, vecāku un visu ģimeņu labklājību šajā reģionā. Organizācija uzskata, ka ekoterapijas iniciatīvām ir potenciāls risināt pieaugošās garīgās veselības problēmas.
ACTA Foundation, Bulgārija
ACTA Foundation ir Bulgārijas nevalstiskā organizācija, kas darbojas sabiedrības interesēs. Organizācijas nosaukumu iedvesmojis latīņu teiciens “acta non verba” – “darbība, nevis vārdi”, kas atspoguļo tās filozofiju un vieno ekspertu grupu ar bagātīgu un daudzveidīgu akadēmisko pieredzi, kā arī praktisku uzņēmējdarbības pieredzi. ACTA Foundation misija ir veicināt aktīvas pilsoniskās sabiedrības attīstību, īstenojot iniciatīvas, kas vērstas uz izglītības, uzņēmējdarbības un līderības pārveidi ilgtspējīgākas, gudrākas un iekļaujošākas pasaules virzienā.
DOREA Educational Institute, Kipra
DOREA Izglītības institūts ir bezpeļņas organizācija, kas dibināta 2012. gadā Limasolā, Kiprā. DOREA galvenais mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu neformālo izglītību pieaugušajiem un jauniešiem, aptverot trīs galvenās jomas: sociokultūras (populāro) izglītību, personīgās izaugsmes izglītību un profesionālo apmācību. DOREA tiecas veidot pozitīvas pārmaiņas nākotnei, uzsverot cilvēka potenciālu un sniedzot iespējas ikvienam atrast savu balsi un atklāt savas spējas.
Aklub Centrum Vzdelavani a Poradenstvi, Čehija
AKLUB Izglītības un konsultāciju centrs ir izglītojoša un bezpeļņas organizācija. AKLUB tika dibināts 1997. gadā Čehijas Republikā, Krnovas pilsētā. Organizācija ir atzīta un augstu novērtēta Čehijā par saviem izglītības pakalpojumiem, kā arī par izglītības un integrācijas programmu un produktu izstrādi. AKLUB komandā darbojas izglītības profesionāļi – konsultanti, kouči, skolotāji, treneri un psihologi, kā arī projektu vadītāji un administratīvais personāls.
JUGEND, Bildung und Kultur EV, Vācija
JuBuK ir nevalstiska, bezpeļņas organizācija, kas dibināta 2008. gadā. Kopš tā laika JuBuK ir īstenojusi vairāk nekā 100 nacionālus un starptautiskus projektus par tādām tēmām kā aktīva pilsoniskā līdzdalība, uzņēmējdarbība, digitālās prasmes un mediju pratība, sociālā iekļaušana, starpreliģiju dialogs, dzimumu līdztiesība un integrācija, migrācijas jautājumi, starpkultūru dialogs, kapacitātes stiprināšana, ilgtspējīga attīstība, vide un klimata pārmaiņas.
JAUNĀKĀS ZIŅAS
Veido kopā ar mums tiltus! Iepazīsti mūsu resursus, piedalies darbnīcās un satiecies ar citiem, kuriem rūp kultūru sapratne. Kopā mēs varam apzinātāk darboties digitālajā vidē un veidot iekļaujošāku tiešsaistes telpu.
Tiltu veidošana visā Eiropā: veiksmīgs kultūras tiltu projekta sākums!
Mēs esam priecīgi paziņot par veiksmīgu kultūras tiltu projekta uzsākšanu. Tas ir Erasmus+ KA2 projekts, kura mērķis ir stiprināt Z paaudzes kultūras inteliģenci (CQ) un veicināt kultūras izpratni...
Pievienojies “Kultūras tiltu” iniciatīvai!
Esi daļa no mūsu ceļa – stiprināsim jaunatnes darbiniekus un jauniešus kultūras iecietības un izpratnes veicināšanā. Palīdzi veidot iekļaujošāku nākotni, kurā daudzveidība tiek svinēta.
Projekta numurs: 2023-2-LV02-KA220-YOU-000174659
Projektu finansē Eiropas Savienība. Taču paustie uzskati un viedokļi ir tikai autoru atbildība un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Eiropas Izglītības un kultūras izpildaģentūras (EACEA) nostāju. Ne Eiropas Savienība, ne EACEA nav atbildīgas par tiem.